| Actividad |
Alumno |
Soluciones |
Profesor |
Las
actividades de 1 a 3 presentan un enfoque secuencial de la
noción de equivalencia de expresiones algebraicas.
En la actividad 1 se adopta primero una perspectiva
numérica, y después algebraica. |
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| En la
actividad 2 se explora los efectos de los diversos
comandos CAS para determinar la equivalencia de
expresiones. |
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| En la
actividad 3 se hace la transición entre las expresiones
algebraicas y las ecuaciones. En ella se relaciona la
equivalencia, o bien no equivalencia de dos expresiones
que forman la ecuación y la resolución de ésta. |
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| La
actividad 4 trata sobre la racionalización del denominador
de una expresión. |
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| En la
actividad 5 se propone la exploración (de la forma
factorizada a la forma expandida y de la forma expandida a
la forma factorizada) de la suma y de la diferencia de
cubos. |
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| En la
actividad 6 se explora las regularidades de la
factorización de expresiones de la forma xn
- 1 (para valores enteros de n), incluyendo la
factorización general de estas expresiones. |
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| La
actividad 7 trata sobre la utilización de la factorización
para resolver ecuaciones que contienen expresiones con
radicales. |
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| En la
actividad 8 se presenta un enfoque gradual para resolver
sistemas de ecuaciones lineales, comenzando por la
evaluación numérica; después se continua con este trabajo,
cuyo objetivo es darle sentido a los métodos de igualación
y de sustitución para resolver estos sistemas. |
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