Résumé de
l'atelier J'ai
toujours aimé cette métaphore (attribuée à Georges Polya) comparant les
mathématiques à une automobile, l'intuition à son accélérateur, et la
rigueur à ses freins : une voiture sans accélérateur est complètement
inutile, mais une voiture sans freins est très dangereuse.
Dans cet atelier, nous discuterons de l'impact de la technologie sur le
délicat équilibre entre l'intuition (ainsi placée « sous stéroïdes »)
et la rigueur (ayant parfois besoin d'être éclairée, sinon renforcée),
et des conséquences sur l'enseignement des mathématiques.