Résumé
de
l'atelier Nous donnerons quelques
exemples représentatifs de problèmes qui peuvent être résolus à l’aide
de la technologie en faisant appel à des outils mathématiques plus
élémentaires que ceux utilisés dans des solutions purement
mathématiques. En parallèle, nous discuterons des questions suivantes :
Y a-t-il un principe de conservation de la difficulté globale, selon
lequel certaines difficultés mathématiques pourraient être transformées
en difficultés technologiques, ou vice-verça ? Que gagne-t-on et que
perd-t-on quand on remplace mathématique par technologie, ou vice-verça
?