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La recherche en didactique des mathématiques : 
quelques conseils pour réaliser une tâche impossible

André Boileau, UQAM

Séminaire de didactique, UQAM, novembre 2010

Résumé
Je vais m’écarter de la pratique habituelle à ce séminaire, qui est de présenter des résultats de certaines recherches, passées ou actuelles, menées par le conférencier. Je choisirai plutôt de vous parler de ma trentaine d’années d’expérience dans l’évaluation de mémoires et de thèses en didactique des mathématiques, provenant de l’UQAM ou d’ailleurs, en mettant en évidence les erreurs et les maladresses les plus fréquemment constatées, et en discutant des moyens de les éviter, ou du moins de les minimiser. Mon point de vue sera celui d’une personne formée initialement en mathématiques et impliquée par la suite dans des équipes de recherche en didactique.
 

Ressources utilisées pendant l'atelier

 

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